。少了协奏，仅有一道旋律略显单调，但是他的感情饱和到几乎快要溢出，又自成特色，不是照搬教科书，便稍稍弥补了那点单调。

　　老师本来也只是觉得配舞蹈的这个曲子比较简单，多练练就能拉好，所以好奇他别的曲子的水平怎么样，但没想到还能听到这么专业的水准，曲子本身不难，所以能奏出自己的风格尤为难得。

　　有学校里这帮半吊子的学生一对比，她都生出了点在听演奏会的错觉。

　　当然，也只是错觉，因为郁启非毕竟很久没练琴了，多少带着点生疏劲儿，他自己清楚还拉错了两个音，只不过外行听不太出来。

　　这会儿门外围观的人也反应过来了，拼命给掌声输出。

　　考核的老师笑着，当场就拍板通过了这节目。

　　没过几天，老师还特地托同学来高三十班找人，说节目开头要搞一个高大上的独奏接龙作为开场，本来只有钢琴和笛子的，想把小提琴也加进去。

　　郁启非没急着答应，因为他还得去咨询一下医生。郁家爸妈都觉得他手受伤是自己亏欠了他的，加上又不缺钱，复查是家常便饭，但是那时候郁启非自认为无所谓了，从来没有认真听过医嘱，但这次他是真想试试复健小提琴。

　　陆惟为了听消息，依旧跟着郁启非回家，郁妈妈看见他神色有点复杂，总觉得这俩人太黏了。

　　不过一听郁启非说要拉琴，什么陆不陆惟的全抛到了脑后。

　　下午家庭医生准时到，还没什么动作，陆惟就拿着小本本严阵以待。医生顿了顿，直接就开始检查再嘱咐，说现在最好循序渐进地试探双手的承受能力，每次练习的时间不能太长，最好练十分钟就歇一会儿，还要配合手部操之类的。

　　讲得太快，难得陆惟的字都有些乱了起来，但还是挺好看的，这边龙飞凤舞起来，至少带着点草书既视感，换做郁启非，那就如同用脚写出来的。

　　之后郁启非还是接下了那个开场的表演了，前十几年都在与小提琴为伴，以至于他的肌肉记忆都定型了，练习的进度比他想象中的都快，几乎上手两三遍就能拉出一般人的普遍水准。

　　只是这事不知道怎么又落到了曹凝耳朵里。

　　曹凝本来是不想管的，谁知道科任老师无意中提了一句：“曹老师，你们班最近有点分神啊，天天都在想那个元旦晚会的事，课间都没人学习了，晚会过后可就离期末考不远了，这成绩得掉到哪儿去啊。说起来以前你们班都不掺和这些活动啊，这次你都没管？”

　　这位老师也是无意，就是上课的时候被松散的课堂状态气到了，过来抱怨两句，可是听在曹凝耳朵里，就是在嘲讽她这个班主任不作为。

　　十班跟班主任的恩恩怨怨在别的老师口里议论了不是一两天了。

　　曹凝第一反应是有点难堪

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